实训机房新要求“高性能、可衔接、可复用“

理论与实践结合，培养高素质技能型人才是高职院校的目标。高职院校的实∩训机房是承担职业技能培养的关键场所，在高职教育不断发展以及高职院校扩★招面临新形势的背景下，原有的实训机房建设和管理模式已经不再适应现代教学要◣求。

先〓来分析下实训机房的特征

▊ 高性能：
实训机房一般用在专业课的教学，承载3D渲染，虚拟仿真，大数据运≡算、人机多维交互等复杂实训系统的运行，VR、AR、MR、XR、元宇宙、数字孪生等新应用不断更新，对实训机房的性能△要求越来越高，流畅的桌面体验是实＠ 训教学的基础。

▊ 可衔接
专业的实验或实训课程，往往复杂程●度超过一个上机课时的安排；而且前后课▽时往往具有连续性和迭代性，本次实训课程未完成需要保留实训状态〒下节课继续；或者本次实训课程结果作为下次实训课程的前提。不论哪种情况都需要完善的保留课程实训状态与记录，且实训记录或状态◥不能被中间的课程所中断，即使穿插课程、机位变化都要保持课程记录与成果的连续性，实现个人课程↘的可衔接。

▊ 可复用
实训机房对设备和环境有较高的要求，因此》建设成本相对较高。为了节省成本并提高机房的利用率，通常需要将一间实训室用于多个不同专业课程的教学，以满足不同学生群体的▓需求。降低实训室的运维复杂性，实现平台运维和敏捷╱切换，提高实训机房的复≡用率，变的尤为关键。

实训机房特征决定了建ζ　设标准，如何同时满足上述》诉求，相信很多学校走了不少弯路，从早期的同传卡到传统的云桌面，建设效果都不理想。

为了达到性能的要求，很多学校试了很多云桌面后面换回了传统PC机；

为了满足Ψ 实训机房的连续性保留实训记录，很多学校甚至连还原卡也不再使用〓，回∩归传统的逐台运维；

为了满足实训机房的功能多样性、对象多样化，提高复用率，机房管理老师浪费很多精力去切换与运维。

然而上述问题╲在锐起RDV高性能云桌面环境下可以很好的解决，对学校机房建设也是一种福音。

▊ 针对∑桌面性能：
锐起采用本地「纯物理终端的计算方式，开放兼容各厂家商务终端PC、组装机、一体机等、MiniPC等，仅需搭建一套服务器便可对现有实←训机房进行上云的升级，无任何桌面性能损耗，完全保留PC机体验。

▊ 针对实训记录：
锐起RDV下为每个学生在服务器端分配存储空间，在终端只需登录账号⌒密码便可实现上机状态的完〒整保存，保留实训状态、桌面文件、软件习惯◤设置、实训结果等，下次上课可在任意一台机器输入账号密码便可完全还原上次课程的实训状态，不受中间课程影响、不受上机位置影响，就像登录自己的电↘脑，记录完全跟对个人账户漫游，无需再开机设置、U盘携带、重复输入，实现实训课程的连Ψ 续性，知识积累的完整性，实现个人课程无缝衔接，大力提高了实训课程的质量与效率。

▊ 针对提高复用：
锐起RDV实现机房的快速交付桌面、闪切换系统、一键批量更新机房环境，无需ζ　逐台部署与运维，最大程度减轻了实训机房复杂的运维工作，实☆现机房的敏捷切换、灵活响应，实◇现机房的面向多样性，大幅提高了实训机房的复用率，可有效降低实训机房的建︽设规模和成本。

锐起RDV以独特的架构在教育行业实现深水区的革新应用，期望与行业伙伴一起加速推进教育云桌㊣面的理性回归。